聚焦金课建设、助推师资发展——高教国培一流

聚焦金课建设、助推师资发展——高教国培一流

时间:2020-02-12 07:42 作者:admin 点击:
阅读模式 聚焦金课建设、助推师资发展——高教国培一流课程建设研修班于海口成功举行

高教国培 01-16 13:40

根据国家级一流本科建设工作网(chinaooc.cn)通知,2019年度最后三批“国家级一流本科课程1”(线下金课、混合式金课、社会实践金课),在线申报截止时间为2020年1月13日(星期一)早上9:00。在同一时间,高教国培在南国椰岛海口举办了“聚焦金课的一流本科课程建设研修班”,来自全国地方高校、军队院校近百名教师以实际学习行动响应了教育部的该项工作。

为响应教育部打造“金课”、淘汰“水课”的高校新时期建设战略方针,广泛宣传国家一流本科课程建设和申报相关政策,高教国培本次“聚焦金课的一流本科课程建设研修班”,聚焦一线教师最关注的金课如何设计、如何建设、如何申报的难题,特别邀请了教育部领导、教育部特聘专家、知名高校教学设计专家给参会教师分享了政策、方法和技术,受到了与会教师的一致好评。

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会议第一天请到了教育部在线教育研究中心副主任、北京信息科技大学副校长、原清华大学在线教育办公室主任于世洁教授做了《建设一流本科课程——从慕课到五大金课暨清华大学在线教育工作分享》。在线开放课程(慕课)作为五大“金课”中最先启动认定的国家级一流本科课程类别,其依托先进的在线教育技术吹响了课堂革命的号角,对其它金课、尤其是混合式金课的开展起到了引领和奠基作用。清华大学作为国内最早启动在线教育的高校,在几年的探索中积累了宝贵的经验。于校长作为清华大学在线教育奠基者、教育部在线教育研究中心的负责人,针对教师们最关注的问题、结合清华大学实际案例进行了分享。参会教师获得了直观感受和重要启发。

于世洁教授

当天下午,教育部评估中心专家组成员、对外经贸大学教务处负责人李芳博士针对打造金课过程中如何进行课堂教学的难点组织了题为《打造金课的一体化课堂教学设计》的工作坊。以讨论、互动的交互式workshop形式解答了教师们实际教学中最困惑的问题:如何确定教学目标、如何实现、何谓未来教育、如何设计特色教学。整个下午的工作坊,参会教师热情高涨、互动热烈,在讨论中、案例交流中深化了建设金课的初心——课堂革命。

李芳

第二天,研修班进入了聚焦“混合式金课”的特色实务工作坊环节,由教育部教育管理中心特聘专家、华东师范大学汪晓东教授给大家带来了一整天的混合式教学实务工作坊。线上线下混合式金课在国家一流本科课程建设中具有重要的地位,在教育部文件中明确指出到2021年建设6000门混合式金课,远远超出其它四大金课的数量(线上金课和线下金课各4000门,虚拟仿真金课1500门,社会实践金课1000门)。从数量上即可看出教育部对混合式教学促进高校课堂革命的寄予厚望,汪晓东教授以此为出发点,分享了混合式教学的理念、设计方法和操作指南。

汪晓东

本次研修班是高教国培响应国家一流本科课程建设号召,应广大教师需要开设的主题系列研修班之一。研修班精选了相关课程内容,从理论、政策到实践全面覆盖。赴海口参会的教师们纷纷表示:培训内容与时俱进、干货满满接地气、专家阵容权威,会场的吸引力远远超过海南椰岛风光的诱惑,期待能参加更多的相关培训。据悉,教育部2020年度五大金课评选将按计划于7月份左右启动,为助力更多高校教师建设金课、迎接下一次申报工作,高教国培将于2020年度春季学期开学伊始,分别于3月6日在成都、3月13日在郑州再举办两期同主题研修班,全国高校教师可通过“高教国培”公众号报名参加。

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